Normativa legal relacionada con el \u00e1mbito de intervenci\u00f3n.<\/p>\n
Conocimiento integral de los recursos disponibles<\/strong><\/p>\n Proyectos, programas y servicios, internos y externos, relacionados con los procesos de intervenci\u00f3n.<\/p>\n Tercer Sector Social<\/strong><\/p>\n Experiencias y modos de proceder de otras organizaciones, as\u00ed como las redes y sus l\u00edneas estrat\u00e9gicas.<\/p>\n Especialidad o \u00e1mbito de intervenci\u00f3n que desarrolla la entidad<\/strong><\/p>\n Conocimientos necesarios para el desarrollo del trabajo, relacionados con el \u00e1mbito de intervenci\u00f3n de la entidad (ej.: personas en situaci\u00f3n de exclusi\u00f3n social, mujer, j\u00f3venes, \u2026).<\/p>\n Sistemas de gesti\u00f3n transversales a la entidad<\/strong><\/p>\n Conocimientos relacionados con la materia que compete a cada persona o equipo: calidad, medioambiente, prevenci\u00f3n de riesgos laborales, protecci\u00f3n de datos, etc.<\/p>\n Aplicaciones de gesti\u00f3n y comunicaci\u00f3n por medios electr\u00f3nicos<\/strong><\/p>\n Principales sistemas de tratamiento de textos, hojas de c\u00e1lculo, bases de datos, almacenamiento y gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n, medios electr\u00f3nicos de comunicaci\u00f3n (correo electr\u00f3nico o herramientas de red) del software y la cultura libre.<\/p>\n Naturaleza y funci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas en situaciones cotidianas de la vida privada, social y profesional<\/strong><\/p>\n Posibilidades que las nuevas tecnolog\u00edas ofrecen como herramienta de apoyo a la creatividad y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n Normas de conducta y conocimientos t\u00e9cnicos para el uso de tecnolog\u00edas sociales y la interacci\u00f3n en entornos digitales.<\/p>\n Diversidad cultural y generacional en entornos digitales.<\/p>\n Riesgos, amenazas, medidas de protecci\u00f3n y de seguridad en entornos digitales.<\/p>\n Tecnolog\u00edas para el bienestar y la inclusi\u00f3n social.<\/p>\n Principios legales y \u00e9ticos por los que se rige el uso interactivo de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=”Conmutador” _builder_version=”3.0.51″ title=”Habilidades (competencias relacionadas con el \u201csaber hacer\u201d)” open=”off” border_style=”solid”]<\/p>\n Programaci\u00f3n y organizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Determinar eficazmente las metas y prioridades de la tarea\/\u00e1rea\/proyecto\/servicio, definiendo la acci\u00f3n, los plazos y los recursos necesarios.<\/p>\n Visi\u00f3n global del programa, servicio o actuaci\u00f3n y de la organizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Prever y considerar la forma en que las decisiones y acontecimientos influir\u00e1n o afectar\u00e1n a las personas y grupos de la organizaci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 del propio equipo o \u00e1rea.<\/p>\n Orientaci\u00f3n a las personas y grupos de inter\u00e9s<\/strong><\/p>\n Anticiparse, identificar, atender y resolver las necesidades presentes y futuras de las personas destinatarias y otros grupos de inter\u00e9s, internos (compa\u00f1eros\/as) y externos.<\/p>\n Igualdad de oportunidades<\/strong><\/p>\n Orientar el trabajo desde la perspectiva de la igualdad de oportunidades, el g\u00e9nero y la diversidad.<\/p>\n Trabajo en red<\/strong><\/p>\n Establecer relaciones con redes de personas y entidades, con el objetivo de construir entornos socialmente responsables.<\/p>\n Utilizar herramientas y tecnolog\u00edas digitales para procesos colaborativos y para la co-construcci\u00f3n y co-creaci\u00f3n de recursos y conocimientos.<\/p>\n Creatividad e innovaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Generar nuevas ideas y soluciones, proponiendo cambios y mejoras por propia iniciativa y estimulando la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n Utilizar herramientas y tecnolog\u00edas digitales para crear conocimiento e innovar procesos y servicios.<\/p>\n Gesti\u00f3n positiva del conflicto<\/strong><\/p>\n Entendimiento de la posici\u00f3n de la otra persona, con empat\u00eda y asertividad.<\/p>\n Involucrarse individual y colectivamente para comprender y resolver problemas conceptuales y situaciones conflictivas, especialmente en entornos digitales.<\/p>\n Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Escuchar y emitir mensajes verbales y escritos con coherencia y claridad, adaptando el c\u00f3digo a cada contexto comunicativo, a las personas interlocutoras, al contenido del mensaje y al objetivo de la acci\u00f3n comunicativa.<\/p>\n Utilizar herramientas para producir, presentar y comprender informaci\u00f3n compleja.<\/p>\n Compartir datos, informaci\u00f3n y contenido digital con otros a trav\u00e9s de tecnolog\u00edas apropiadas.<\/p>\n Gesti\u00f3n del tiempo<\/strong><\/p>\n Planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n para emplear adecuadamente el tiempo de que se dispone, optimiz\u00e1ndolo.<\/p>\n Gesti\u00f3n de la documentaci\u00f3n, de la informaci\u00f3n, de los datos y del contenido digital<\/strong><\/p>\n Filtrar y clasificar la informaci\u00f3n clave, en el d\u00eda a d\u00eda de la organizaci\u00f3n y en relaci\u00f3n a procedimientos espec\u00edficos (memorias, auditor\u00edas\u2026).<\/p>\n Articular las necesidades de informaci\u00f3n, buscar datos, contenidos. Crear y actualizar estrategias de b\u00fasqueda personal.<\/p>\n Organizar, almacenar y recuperar datos, informaci\u00f3n y contenido en entornos digitales; organizarlos y procesarlos en un entorno estructurado.<\/p>\n Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de informaci\u00f3n e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, en funci\u00f3n de su utilidad para acometer tareas u objetivos.<\/p>\n Elaborar informes, memorias de actividad, presentaci\u00f3n de resultados de forma clara y ordenada.<\/p>\n Gesti\u00f3n de la identidad digital<\/strong><\/p>\n Crear y gestionar una o varias identidades digitales, proteger la reputaci\u00f3n, manejar los datos a trav\u00e9s de varias herramientas, entornos y servicios digitales.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle admin_label=”Conmutador” _builder_version=”3.0.51″ title=”Actitudes (competencias relacionadas con el \u201cquerer hacer\u201d)” open=”off” border_style=”solid”]<\/p>\n Responsabilidad<\/strong><\/p>\n Realizar las tareas asignadas con dedicaci\u00f3n, cumpliendo con los plazos y la calidad requerida e intentando alcanzar el mejor resultado posible, asumiendo las decisiones y consecuencias de las acciones emprendidas.<\/p>\n Ajustar el desempe\u00f1o a las personas y contextos de intervenci\u00f3n, con especial incidencia en los entornos digitales (por ejemplo, accesibilidad).<\/p>\n Identificar y comunicar problemas, proponer soluciones; evaluando las necesidades, seleccionado y utilizando herramientas y posibles respuestas para resolverlos.<\/p>\n Buscar oportunidades de auto-desarrollo y mantenerse al d\u00eda con la evoluci\u00f3n digital. Apoyar a otros con su desarrollo de competencias digitales.<\/p>\n Flexibilidad y disposici\u00f3n al cambio<\/strong><\/p>\n Disposici\u00f3n a modificar la conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, obst\u00e1culos o las condiciones se modifican, adapt\u00e1ndose a diferentes contextos, situaciones, personas y medios, r\u00e1pida y adecuadamente.<\/p>\n Adaptarse a las nuevas tecnolog\u00edas, su apropiaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a los propios fines del servicio y la organizaci\u00f3n, valorando sus fortalezas y debilidades, y respetando los principios \u00e9ticos en su uso.<\/p>\n Disposici\u00f3n para aprender y asumir nuevos retos<\/strong><\/p>\n Mejorar y asumir los cambios como oportunidades de mejora, afrontando metas desafiantes m\u00e1s all\u00e1 de las competencias actuales.<\/p>\n Discreci\u00f3n y confidencialidad<\/strong><\/p>\n Uso prudente de la informaci\u00f3n, discerniendo el alcance adecuado de lo que se comunica en cada situaci\u00f3n y contexto, calibrando el efecto sobre las personas y la organizaci\u00f3n.<\/p>\n Compromiso con la organizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Orientar el comportamiento en la direcci\u00f3n indicada por las necesidades, prioridades y objetivos de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n Prevenci\u00f3n de riesgos<\/strong><\/p>\n Protegerse a s\u00ed mismo y a los dem\u00e1s de posibles da\u00f1os y perjuicios en el entorno laboral, as\u00ed como en entornos digitales.<\/p>\n Prevenir riesgos para la salud y las amenazas al bienestar f\u00edsico y psicol\u00f3gico mientras se prestan servicios, as\u00ed como en el uso de las tecnolog\u00edas digitales.<\/p>\n Proteger los datos personales y la privacidad en entornos digitales.<\/p>\n Proteger los medios, los dispositivos y el contenido digital.<\/p>\n Objetividad<\/strong><\/p>\n Enfocar el an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de una situaci\u00f3n o problema considerando de forma anal\u00edtica las cuestiones que lo componen, al margen de las implicaciones personales, bas\u00e1ndose en los hechos y en la raz\u00f3n.<\/p>\n Trabajo en equipo<\/strong><\/p>\n Colaborar y compartir planes, informaci\u00f3n y recursos, promover un clima de confianza, y buscar y alentar las oportunidades de cooperaci\u00f3n.<\/p>\n Sensibilidad hacia los problemas sociales<\/strong><\/p>\n Actitud cr\u00edtica e implicada ante las desigualdades, identificando y analizando las causas, con el objetivo de conseguir una transformaci\u00f3n social.<\/p>\n Talante positivo<\/strong><\/p>\n Afrontar el desempe\u00f1o con optimismo, entusiasmo, cercan\u00eda a las personas, y generando buen clima de trabajo.<\/p>\n Tenacidad <\/strong><\/p>\n Persistencia en la consecuci\u00f3n de los objetivos, a pesar de los obst\u00e1culos y contratiempos.<\/p>\n Paciencia<\/strong><\/p>\n Realizar y sostener un esfuerzo a lo largo del tiempo, de forma firme y constante, en pos de un objetivo.<\/p>\n Aceptaci\u00f3n de cr\u00edticas e indicaciones<\/strong><\/p>\n Recibir y utilizar las valoraciones referidas a la propia actuaci\u00f3n o bien instrucciones directas, orient\u00e1ndolas a la mejora de la situaci\u00f3n de partida.<\/p>\n Actitud cr\u00edtica y realista hacia la informaci\u00f3n disponible en los medios tecnol\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n Analizar, comparar y evaluar cr\u00edticamente la credibilidad y fiabilidad de las fuentes de datos, informaci\u00f3n y contenido digital.<\/p>\n Uso responsable de los medios interactivos<\/strong><\/p>\n Los medios sociales se usan en apoyo del pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.0.51″ background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n Descargar documento de competencias gen\u00e9ricas REDconsultora haciendo click aqu\u00ed<\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ specialty_columns=”2″][et_pb_row_inner admin_label=”Fila”][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”1_2″][et_pb_button admin_label=”Bot\u00f3n” _builder_version=”3.0.51″ button_text=”Cuestionario de evaluaci\u00f3n de competencias gen\u00e9ricas de REDconsultora” button_url=”https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSd7tdD3F8SRxjNxglHzvXntGVwdIbo_FJYSsWRHeI8fX4EQYw\/viewform” url_new_window=”on” button_alignment=”center” background_layout=”light” custom_button=”off” button_letter_spacing=”0″ button_icon_placement=”right” button_letter_spacing_hover=”0″ \/][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][et_pb_row_inner admin_label=”Fila”][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”1_2″][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.0.51″ background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n Los perfiles de REDconsultora se organizan en tres grupos: direcci\u00f3n, personal t\u00e9cnico y personal auxiliar.<\/p>\n Los perfiles del grupo de direcci\u00f3n se organizan en subgrupos de: organizaci\u00f3n, procesos clave, o de procesos de gesti\u00f3n o soporte.<\/p>\n Los perfiles del grupo de personal t\u00e9cnico se organizan en subgrupos de: procesos de intervenci\u00f3n directa, procesos de apoyo t\u00e9cnico o procesos de soporte.<\/p>\n En los perfiles de intervenci\u00f3n directa tienen entrada profesionales de las ciencias sociales (psic\u00f3logos, educadores sociales, trabajadores sociales, soci\u00f3logos, \u2026); as\u00ed como, otros profesionales de las ocupaciones de animaci\u00f3n sociocultural, igualdad de oportunidades, integraci\u00f3n social, \u2026<\/p>\n Los perfiles del grupo de personal auxiliar, se organizan en subgrupos de intervenci\u00f3n y soporte organizativo.<\/p>\n Cada subgrupo dispone de competencias espec\u00edficas, que se publican en el momento que se produce la vacante; y, a su vez, cada puesto puede tener competencias espec\u00edficas.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”1_2″][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section bb_built=”1″ admin_label=”Secci\u00f3n” fullwidth=”off” specialty=”on”][et_pb_column type=”1_2″][et_pb_image admin_label=”Imagen” _builder_version=”3.0.51″ src=”https:\/\/www.redconsultora.com\/asociacion\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/cartel_feria_villaverde.jpg” show_in_lightbox=”off” url=”http:\/\/www.madrid.es\/portales\/munimadrid\/es\/Inicio\/Educacion-y-empleo\/Empleo\/Agencia-para-el-Empleo-de-Madrid\/?vgnextfmt=default&vgnextoid=c65815fa10294110VgnVCM1000000b205a0aRCRD&vgnextchannel=3f50c5dee78fe410VgnVCM1000000b205a0aRCRD&rm=%2Cc65815fa10294110VgnVCM1000000b205a0aRCRD%2C7ff54603575d4110VgnVCM1000000b205a0aRCRD&idCapitulo=10676460″ url_new_window=”off” use_overlay=”off” sticky=”off” align=”left” always_center_on_mobile=”on” border_style=”solid” force_fullwidth=”off” \/][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ specialty_columns=”2″][et_pb_row_inner admin_label=”Fila”][et_pb_column_inner type=”4_4″ saved_specialty_column_type=”1_2″][et_pb_text admin_label=”Texto” _builder_version=”3.0.51″ background_layout=”light” text_orientation=”left” border_style=”solid”]<\/p>\n EMPLEA VILLAVERDE. Feria de Empleo en tu distrito <\/strong><\/p>\n Perfiles competenciales m\u00e1s demandados en REDconsultora Trabajamos en un sector en desarrollo, no en crecimiento<\/strong><\/p>\n En l\u00edneas generales, el tercer sector se caracteriza por conformar un mercado heterog\u00e9neo, atomizado, no diversificado<\/strong>. Es heterog\u00e9neo<\/strong> porque se trabaja por numerosos fines, existen diferentes formas jur\u00eddicas para abordarlos fines, la regulaci\u00f3n laboral es muy diversa; y en alguno de los casos, existe el voluntariado. Es atomizado,<\/strong> porque tres de cada cuatro organizaciones del \u00e1mbito socio-sanitario, derechos humanos, integraci\u00f3n e inserci\u00f3n laboral, medio ambiente, participaci\u00f3n, tienen menos de 50 trabajadores; o, dos de cada cinco, cuentan con trabajadores. Por \u00faltimo, es un sector no diversificado, porque la mayor parte de las organizaciones sociales recurren a la financiaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n …<\/p>\n
\n<\/strong>17 de mayo de 2018<\/strong><\/p>\n
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