{"id":7850,"date":"2017-01-19T21:44:11","date_gmt":"2017-01-19T21:44:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redconsultora.com\/?p=7850"},"modified":"2017-01-19T21:44:11","modified_gmt":"2017-01-19T21:44:11","slug":"el-aprendizaje-servicio-como-una-estrategia-inclusiva-para-superar-las-barreras-al-aprendizaje-ya-la-participacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redconsultora.com\/el-aprendizaje-servicio-como-una-estrategia-inclusiva-para-superar-las-barreras-al-aprendizaje-ya-la-participacion\/","title":{"rendered":"El Aprendizaje-Servicio como una estrategia inclusiva para superar las barreras al aprendizaje ya la participaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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En este art\u00edculo se realiza una aproximaci\u00f3n al Aprendizaje Servicio como una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un \u00fanico proyecto bien articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en mejorarlo. En este contexto se profundiza en las posibilidades inclusivas del Aprendizaje-Servicio como una herramienta de gran inter\u00e9s educativo para promover la superaci\u00f3n de las barreras al aprendizaje y la participaci\u00f3n as\u00ed como al desarrollo de las competencias b\u00e1sicas.<\/p>\n

GALLARDO, Rafael Mend\u00eda. El aprendizaje-servicio como una estrategia inclusiva para superar las barreras al aprendizaje ya la participaci\u00f3n. Revista de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/i>, 2012, vol. 5, no 1, p. 71-82.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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